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什么是未决估损充足率,一年级的孩子,每次考试都会自己估分写在打分栏,每次都估高了,这是一种什么心态?

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最近几次考试,孩子拿回来的试卷上,都发现在打分栏有他用铅笔给自己估的分数,而且每一次他都给自己估得比实际的高,看得我觉得很好笑,这个从心理学上反应了孩子一个什么心态?后来老师在课堂上笑了他后,就没有再这样做了。

一年级的孩子的心理想法还是很单纯很幼稚的。将自己的分数估高是一种自信的表现,每个人都想得到好的成绩,这无可厚非,里面也夹杂着孩子对未来的期待和美好的幻想。而孩子在一年级就有了估分的意识,先不说估分的结果是否正确,其实是一个比较好的行为习惯。

作为父母,遇到这种情况不应该当做一件笑话,应该去积极的引导,将这种行为朝一个好的方面去发展。要提醒孩子要正确理性的去估分,而估分结果可以尽量的写在别的地方而不是试卷上,毕竟ta只是一个学生,这样做未免不太正确,在正规考试上是不允许考生在打分栏里随意瞎写的。或许和孩子好好沟通一下,孩子这样做的目的和想法,然后帮他纠正。我看到题主放的图里孩子估的分是101分,明显是比满分还要高出一分,不妨去问问孩子多出来的这一分到底是什么情况,是盲目的自信还是对自己的鼓励!

孩子对自己有着良好的期待,希望自己考出好成绩来证明自己棒棒哒;他用铅笔模仿老师那样打分与他们模仿大人们“过家家”没有区别......我觉得家长想分析孩子的心理倒是更值得去反观。

这就有点像一些心理咨询师,很会分析人们的心理,但是最终不能帮助来访者解决问题一样,长此以往,反而会影响孩子的成长。

如果家长在孩子对自己的评估与实际有偏差的方面感到焦虑,也可以进行适度的引导。如果对孩子这个状态感觉可爱或者好笑,家长偷着乐就可以了,不要当着孩子的面去取笑,孩子很天真,任何事情他都是认真的,我们需要用孩子般童真的心去看待他们的言行。

在我看来:家长更应该去觉察自己的情绪,孩子的发展很多时候是与家长的情绪相关,却与可不可以分析清楚孩子的心理无关。在孩子心理这部分,家长看看《发展心理学》这本书即可。