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父母经常说的话,对于父母经常说的“多跟好孩子接触,远离坏孩子”你怎么看? <#21---->

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通常教导孩子的行为符合社会规范是父母的一个艰巨任务。这里的坏孩子,我权且界定为,行为习惯不符合社会规范。那怎么能让孩子的行为更好呢?这里家长必须了解,行为与感受之间的关系。孩子的行为习惯受情绪影响,好的感受就会有好的行为。

孩子怎么能够有好的感受呢?那就完全接纳孩子的感受。接纳意味着被尊重,通过共情,去尝试理解孩子,当孩子感受到被理解,他们就能够关注到自己的内心想法,自己的真实需求。家长和孩子才能从真实需求出发去解决问题。

帮助孩子面对他们的感受的方法:

1、安静专心地倾听



2、用“哦……”“嗯…… ”“这样啊……”来回应他们的感受

3、说出他们的感受

4、用幻想方式实现他们的愿望

当孩子发现自己的感受,能够被理解和接受,他们也就比较能够遵守我们给他们设立的行为界限,更愿意配合父母。无论通过倾听,共情来回应孩子,还是以陪伴来接纳理解他们的感受,家长都需要以真诚接纳的态度,倾听与沟通。孩子所有的感受都应该被接纳,我们不能接受的行为也必须要明确限制。帮助孩子面对他们的感受,也是在引导孩子建立自我认知的过程。

鼓励孩子与我们合作

亲子关系中,教导孩子的行为符合社会规范,需要家长花费很多精力调教孩子,为了让他们的行为符合社会规范,由此导致我们和孩子的需求不一致,产生矛盾。孩子的态度:我就要干我想干的。我们的态度:按我说的去做。我们态度越强烈,他们越是反抗。

每天家长要求孩子做到的以及绝对不能做的事情,希望孩子能够配合,所有的意愿是不是能够实现,都代表父母为此所付出的时间、精力和耐性。现在把我们想象成孩子,去体会他们的感受与反应,想想真实生活中的孩子,面对父母的命令,指责,警告,说教.......会有什么样的心情。因此父母还需要学习怎样处理自己的负面情绪,相互尊重是搭建我们与孩子合作的桥梁。

鼓励孩子与我们合作的技巧:

1.描述:描述你所看见的,或者描述问题(对孩子怎么说与说什么同样重要,即态度与方式)

2.提示

3.用简单的词语表达

4.说出你的感受

5.写便条

避免使用责骂,命令,警告,比较,说教等诸如此类的方法,使用这些新技巧,不是去操控孩子的行为,让他们言听计从,目的在于培养孩子的自尊,进取心、主动性、责任心以及体谅他人需求的能力,让他们的心灵不受伤害。父母的态度及说话的方式会成为榜样,通过建立一种情感的氛围,鼓励孩子与我们合作,因为他们关心自己也关心我们。在相互尊重基础上与人沟通,对于孩子来说,无论童年,叛逆的青春期,还是长大成人以后都能受用。

听有道理的,就拿我家不到三岁孩子来说,前段时间,奶奶抱着他去跟一个小朋友经常玩,那个小孩经常说脏话,动手抢别人东西,我家不抢东西就是说脏话很严重,后来我就不让跟那个孩子一块玩了,这段时间就不说脏话了。小孩子天生就会模仿,时间一长,自然而然就都学会了,