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儿童英语,儿童英语早期学习需要注意什么? <#21---->

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儿童早期英语学习需要注意很多地方,今天说一说目前家长最容易进入误区的地方,那就是盲目给孩子磨耳朵,其实方法不对,磨耳朵并不能让孩子学好英语!


孩子的英语启蒙一直是宝爸宝妈的重要任务,市面上的英语启蒙也是百花齐放,各种各样的方法层出不穷,磨耳朵就是最热门也最受爸妈们推崇的。但是,你真的了解什么是磨耳朵吗?有没有想过你有可能一直在错误地磨耳朵呢?下面我们来看看什么才是正确的磨耳朵吧!

一、不同的年龄磨耳朵的时间是不一样的!

所谓磨耳朵,顾名思义就是大量循环地给孩子听各种英语音频,包括动画、绘本、原版电影的音频等等。三岁之前是孩子语言的敏感期,这时候可以在孩子玩耍时、和孩子亲子互动时给孩子多放些英文童谣,让孩子对英语有个初步的熟悉。三岁以后,孩子应该把更多时间放在母语的学习上,英语需要以更高效的方法去学习。我始终认为,如果一个人连母语都无法熟练驾驭,那作为第二语言的英语,肯定也不会走的太远!

二、磨耳朵最重要的前提是可理解性输入。

可理解性输入是英语学习的一个重要原则,也就是说你给孩子不停地输入一段完全不懂的音频,就算听上一百遍孩子也是听不懂的。如果孩子能够听懂80%左右,那就可以联系上下文理解意思,从而认识生词。所以孩子的英语输入必须遵循这一原则,循序渐进才是高效的学习!

三、磨耳朵必须选择适合孩子的学习材料。

首先选择适合孩子现阶段水平的,大部分能懂又稍有难度,孩子也会更愿意听下去。再有就是选择适合孩子性格的,喜欢听文学类的选择故事性强些的,喜欢自然科学可以选择浅显些的科学类有声书,总之,需要家长了解孩子的喜好,适合的才是最好的!

那么你现在了解什么是真正有效的磨耳朵了吧?孩子的英语学习路上还会有各种各样的坑,欢迎宝爸宝妈和我一起探讨,让我们的孩子在英语学习上少走弯路,腾出更多时间学习我们的母语!

这一阶段的孩子,处于语言启蒙的黄金期,模仿能力非常惊人,有效。更容易领悟语言思维,与英语母语学习者同步起跑。

据研究表示,0-6岁的孩子,处于语言启蒙的黄金期,7-12岁的孩子,处于语言发展的敏感期;通俗点说,就是想让孩子有两种以上的母语,那么最好的时间是6岁前,因为他们模仿能力极强,能听懂上千种不同的语言并进行模仿;到7岁以后,可以全方位地拓展词汇和场景教学,让孩子能脱口而出,随心所欲地表达自己。

国内的K12教育来说,是以一门学科的形式教学并考察,这样的目标导向让英语一直停留在应试层面,很难真正回归到语言的本质。让孩子从更小的年龄学习英语就不同了,他们有足够多的时间和精力,以兴趣出发,引导他们边玩边学,训练英语思维能力。

语言就要从娃娃抓起,但训练的过程中要有思维指导,毕竟英语不等于母语,有汉语思维不等于有英语思维。

有汉语思维是因为有全时段的中文环境,孩子可以主动纠错。学英语是没有这样全面的语言环境的,需要悉心引导,孩子才能学好。

学习英语最高效的方法,毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。

这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明:中文学习的起步分三个阶段。

1. 从出生到开口说话,是中文思维的形成。

2. 2-4岁是中文表达能力的形成。

3. 4岁以后进入学校,是中文读写能力训练的开始。

由此,我们可以明了,语言的学习顺序是由思维能力到表达能力,再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语,得到的结果跟学母语是一样快捷,一样方便的。

真理往往是最简单的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教,在外语训练中能看到,这样才是真正的理解思维。

英语思维在教学中一直是一个伪命题,说的多做的少,原因是因为切入的视角不对,操作的方案繁琐。对思维的定义与定型,完全不是母语方式的潜移默化,无师自通,来得全不费工夫。而是不能入门、难以琢磨、无法参悟的敲边鼓和瞎起哄。

我们有简单易学的英语思维课程,可以在短时间内让学习者超越语法,构筑信仰,顺利底走向英语工具化学习的正确方向,做到用简单规范复杂,用不变拥抱变化。针对孩子提供英语思维启蒙,全程思维导读,让孩子学看得见的思维,是亲子共读的好帮手。每一个家庭都可以是一个移动的英语角。

课程核心:把语言串起来,让思维站起来。

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